As turmas do 10.º ano participaram numa enriquecedora saída de estudo ao LU.CA – Teatro Luís de Camões, onde assistiram ao espetáculo Peço a Palavra, no âmbito do projeto de Cidadania e Desenvolvimento, na área dos Direitos Humanos.

A peça transporta o público para o ano de 2030, apresentando um cenário onde adolescentes de diferentes partes do mundo se unem para reivindicar a aplicação efetiva da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Através de uma abordagem envolvente e atual, o espetáculo desafia os espectadores a refletirem sobre questões fundamentais da sociedade contemporânea.

Esta atividade proporcionou aos alunos a oportunidade de aprofundar o seu conhecimento sobre os Direitos Humanos, incentivando uma reflexão crítica sobre o papel de cada cidadão — em particular dos jovens — na construção de uma sociedade mais justa, consciente e participativa.

Mais do que um momento cultural, esta experiência revelou-se uma importante ferramenta de aprendizagem, promovendo valores essenciais como a cidadania ativa, a empatia e a responsabilidade social.

Nos dias 23 de fevereiro e 9 de março, as turmas do 10.º TD e 10.º TMEB participaram numa atividade educativa no Arquivo Nacional da Torre do Tombo, organizada pela professora Isabel Andrade, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, sob o tema “Democracia e Instituições Políticas”.

A iniciativa desafiou os alunos a mergulharem numa narrativa fictícia centrada na resistência e na defesa da democracia. Ao longo da atividade, os estudantes foram convidados a refletir sobre questões fundamentais como os direitos humanos, a liberdade e a justiça, assumindo um papel ativo na construção de soluções.

Um dos momentos mais marcantes foi o desafio lançado aos participantes: planear uma revolta com o objetivo de pôr fim a uma ditadura num país imaginário. Esta dinâmica permitiu desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de argumentação e o trabalho em equipa, ao mesmo tempo que reforçou a importância dos valores democráticos.

Mais do que uma visita de estudo, esta experiência proporcionou uma aprendizagem prática e envolvente, aproximando os alunos dos princípios que sustentam uma sociedade livre e participativa.

No passado dia 13 de março, a escola assinalou o Dia do Pi e da Matemática, uma data tradicionalmente celebrada a 14 de março (3,14), mas que foi antecipada para permitir uma maior participação de toda a comunidade escolar.

Ao longo do dia, alunos e professores envolveram-se em diversas atividades lúdico-pedagógicas, com o objetivo de divulgar o significado do número Pi e, ao mesmo tempo, mostrar que a Matemática pode ser criativa, dinâmica e divertida.

A dinamização da iniciativa esteve a cargo das turmas do 10.º ano dos cursos profissionais, que prepararam um conjunto variado de atividades, incluindo desafios matemáticos, jogos de raciocínio, quizzes e até uma atividade original de “compor o Pi”, que despertou a curiosidade e o entusiasmo dos participantes.

Esta celebração contribuiu para reforçar o gosto pela Matemática, estimular a criatividade e promover o trabalho colaborativo entre os alunos, num ambiente descontraído e participativo.

Com iniciativas deste género, a escola pretende continuar a valorizar a Matemática no quotidiano, consolidando a tradição de celebrar o Dia do Pi como um momento de aprendizagem, partilha e inspiração.